Pues lo logramos, y no fue tan difícil... pero sí muy enriquecedor...
Como mi hija se desescolarizó en cuarto grado su boleta ayudó a que por equivalencia sólo presentara 5 módulos del INEA, los cuales fueron:
- Vamos a conocernos, con el cual aprendimos que al reconocer que todos tenemos una historia, con semejanzas y diferencias; compartimos propósitos, tareas y que tenemos problemas en común, podremos encontrar acciones que nos beneficien en lo personal y que contribuyan a mejorar las condiciones de vida de nuestra sociedad.
Conocimos las razones por las que vivimos en sociedad y cómo nuestra forma de vida tiene una relación cercana con las características del medio ambiente que nos rodea y el lugar donde vivimos.
Identificamos las causas que provocan los cambios en las comunidades en general y la nuestra en particular para encontrar cómo podemos participar para mejorarla.
Conoceremos mejor nuestro país, su historia, diversidad cultural y natural, para conocernos mejor y apoyar el desarrollo y crecimiento de las nuevas generaciones.
- Vivamos mejor, Analizamos la relación entre los hábitos humanos y las condiciones de vida para lograr una Salud Integral.
Conocimos el cuerpo humano, estructura y función de aparatos y sistemas, las enfermedades que lo afectan, la importancia de las vacunas, los grupos de alimentos y las sustancias que aporta cada grupo para mejorar nuestra nutrición, así como, los métodos anticonceptivos.
Aprendimos que todas las personas tenemos el derecho a una vida digna y a contar con oportunidades y servicios de educación, vivienda, salud y empleo, que nos permitan emprender acciones y promover actitudes en el ámbito personal, familiar y social.
- Saber leer Al leer comprendimos y nos dimos cuenta de que existen muchas cosas nuevas y otras que ya sabíamos. Así también nos enfrentamos a algunas dificultades como palabras, temas, lengua o idioma que no conocemos.
Utilizamos con mayor precisión los diferentes tipos de lectura, como: ojeada, selectiva, de búsqueda de información detallada y nos dimos cuenta de que no siempre leemos de la misma forma, lo que nos permite practicar los diversos estilos de lectura y comprender con mayor claridad la información del texto.
Aprendimos a relacionar lo que leemos con aspectos de la familia, la comunidad y el mundo que nos rodea.
Practicamos la lectura a una velocidad adecuada, aplicando correctamente los diferentes estilos.
- Figuras y medidas, Usamos unidades de medida de longitud, peso y capacidad. Hicimos equivalencias entre números enteros y fraccionarios, con las medidas de capacidad aprendimos que el líquido se mide por litros y su equivalencia en mililitros.
Conocimos algunas figuras como cuadriláteros, triángulos y círculos, a través del trazo de dibujos.
Comprendimos que para obtener el perímetro debemos medir la longitud, es decir, alrededor de diferentes figuras geométricas.
Reconocimos y aplicamos en situaciones comunes las unidades de medida de tiempo.
Identificamos líneas rectas que jamás se van a unir y líneas rectas que se unen, es decir, líneas paralelas y líneas perpendiculares.
Comprenderemos como trazar el eje de simetría en figuras geométricas.
Conoceremos algunas unidades de medida del sistema inglés que se usan en México.
Con estos módulos se cubrieron las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Español y Matemáticas a nivel 5° y 6° respectivamente... y se presentó un módulo diversificado
- Jóvenes y trabajo, Revisamos algunos aspectos importantes en la propia persona que te llevan a conocerte mejor y valorarte más. Aprendimos lo importante que es el trabajo en la vida de cualquier persona, pero como jóvenes muchas veces no tenemos la confianza para pedirlo, buscarlo o generarlo nosotros mismos.
Reconocimos la igualdad que existe entre el hombre y la mujer, así como nuestras aptitudes, cualidades, metas y valores en general. Aprendimos que cada persona tiene una personalidad diferente y cuales son las posibilidades para emprender una vida laboral. Identificamos que elementos necesitamos para pedir un empleo y vamos a adquirir confianza para ir en busca de uno.
Estudiamos la manera de plantear un proyecto para crear nuestra propia fuente de empleo considerando las posibilidades, ventajas y desventajas más frecuentes. Nos fijamos metas para alcanzar lo que nos propongamos. Así que pongámonos… ¡A trabajar!.
En este último módulo no estuve muy de acuerdo, se supone que los diversificados los elige el educando de acuerdo a su estilo de vida, (pueden checar las opciones en este enlace) pero fue el que nos dieron, sin preguntarnos cuál nos interesaba... tal vez porque era el que había en existencia, pero también quiero pensar que cuando le explicamos a la asesora por que estábamos estudiando en casa y que Paola quería ser chef decidió que era el que le convenía más... no lo sé... a pesar de esto, el módulo fue muy enriquecedor y si más adelante decide abrir su propio restaurante o trabajar en uno estoy segura que lo aprendido en el módulo le será muy útil.
¿Por qué hablo en plural? Porque juntas estudiamos y aprendimos, me siento parte de este logro, todavía no sé si vamos a continuar el nivel secundaria en el programa 10-14, ya que sería necesario realizar un trámite para que obtener la dispensa de edad y le permitan seguir la secundaria aunque no tenga los 15 años cumplidos, pero deberá cursar los 12 módulos correspondientes o esperar pues a que los cumpla y tal vez con un sólo examen diagnóstico pueda acreditar la secundaria... tenemos tres años para analizarlo... mientras aprendemos de la vida día a día...
En agosto iniciaré de nuevo con mi hija pequeña, ella cursó hasta tercero, presentará tres módulos más, en total ocho... seguiremos informando :)
